沒關係，別的主日學老師有趣就行了

2024 생명의 날 (註一)

目前大概是每個月會擔任一次主日學教師，每次在預備主日學的過程中，都能感受到聖靈給我的教導，慢慢發覺於我而言，這是非常重要的學習，聖靈不斷透過實作調整我的想法與心態，於是我想做個整理並記錄下來。

這周的話語主題：1. 會為你解開；2. 神該做的事、人該做的事。其實上周主日聽到話語時，心裡已經擬出了大綱，因為緊接著316，所以重點就是摩西與耶穌、以利亞與施洗約翰的使命關係，以及耶穌的再臨，但要說明這麼深的內容，也需要引用不少聖經經文，適合中高年級的孩子們嗎? 他們能理解嗎? 我在禱告中向聖靈詢問，聖靈賜下了感動”你只要盡本分就好，孩子們能不能理解是由聖靈來動工的。” 阿們! 阿們! 在孩子們成長的過程中，身為母親的我常常想要”超前部署”，先去預想這麼做會帶來什麼樣的結果，對孩子產生什麼影響? 但朝這個方向去思索時，卻往往忘了 神、聖靈才是主人，如同保羅所說：”我栽種了， 亞波羅 澆灌了，惟有神叫他生長。” (註二)所以，我只要盡本分就好。

在主日學中，我應盡的本分是什麼? 主日學是孩子們一起獻上的禮拜，主日學也是話語的擘餅時間，所以我該做的就是好好禱告，然後好好預備話語，好好跟孩子們傳達。然而，預備話語並非易事，內容的取捨更是困難，因為每一句話語都是重點，但時間及孩子們的注意力卻有限。但最後還是決定在PPT中放入為數不少的聖經經文。主日學開始時，我先跟孩子們說了聖靈給我的體會，並跟他們說一般人或許會將孩子當做孩子看待，但SSN認為神的話語只要好好說明，孩子們都聽得懂，而且我們相信神、跟隨這個歷史，並不是只憑感動，也是根據聖經上的教導，所以我們必須更仔細地學習聖經。高年級的孩子們聽了表示贊同，就這樣，我們開始了今天的主日學。

以316的活動展開序言，然後是第一個主題，從撒馬利亞婦人與耶穌在井邊相遇的故事開始，然後是摩西預言將來會出現一位弟兄像他，新約時耶穌解開摩西的預言；瑪拉基先知預言以利亞要再來，耶穌耶位門徒解開那要來的以利亞是誰。孩子們的反應出乎意料的好，也踴躍發言、回答，果然聖靈會在他們心中動工。但到了第二個主題時，孩子們的注意力開始有些不集中，尤其是看到幼幼班的孩子們從窗邊經過準備去公園玩時，有幾個男孩子坐不住了，急切地希望主日學快點結束。但我還是不疾不徐地將準備的內容都講完，奉獻的時間放完整首"我主是答案”，在主日學結束時，還帶著孩子們將桌椅一一歸位，才放他們出去玩。

晚餐時，我跟阿姐阿弟說起今日主日學的情形(不知為何這兩位對我帶主日學的事都很有興趣)，聽完我的描述後，阿弟發言了，他完全可以理解那幾個男孩子迫切想放飛的心情，而且娘親說的那些話，真是再熟悉不過了，他甚至可以想像娘親臉上帶著溫和的笑容，嘴裡說著”你們討厭我也沒關係喔! 不過我該做的事還是要做。" 。畢竟下午娘親叫他去教會幫忙打包時(註三)，也說了類似的話。”你不怕他們討厭你喔?” 阿弟問。”沒那麼嚴重啦! “ 一旁的＂學姐＂淡定地發言了，”對於主日學老師，只有特別喜歡跟沒有特別喜歡兩種啦!＂阿姐說得有理，而比起人的喜歡，現在的我更在意的是神的喜歡。

＂他們抄筆記嗎？＂以前主日學不愛抄筆記的阿弟又問。這我就不得不見證一下了，這些孩子們對抄筆記這件事可認真了，想抄寫的金句得抄完，才讓我跳至下一頁呢! “哇! 優秀。” 阿弟不由得讚了一聲，不過當然也有孩子不愛抄筆記，但有阿弟這個”前車之鑑”，對於這種情形，我也是非常能理解與包容的，哈哈! ”我記得暉川牧師以前一定會讓我們抄筆記，我都會看Chuwen的，因為她的字寫得最好看。” 阿姐忽然憶兒時。有時，我也在想，兒時的主日學，究竟在孩子們心中留下了什麼? 但答案並非三言兩語道得清，因為或許已經內化在精神、靈魂當中，無法分離。

“但現在這樣帶主日學，孩子們會不會覺得無趣呢? “ 我跟聖靈說了我的擔心，此時，聖靈又安慰我，”沒關係，別的主日學教師有趣就行了。" 對喔! ”有趣”並非我的強項，而且還有其他的主日學教師啊! ”老闆”自有安排，我何需操這份心，別想著包山包海，只要盡到自己的本分，把該做的事做好，其他的部分，就多禱告，聖靈自會交代給適合的人。這樣想來，主日學可是有趣得很呢! 哈哈。感謝神，感謝聖靈，我的主日學行旅，未完待續…

註一：圖文不符，但월명동 Today 的照片十分賞心悅目，不是嗎?  ^^

註二：哥林多前書 3：6

註三：教會即將重新打造，今日打包整理。留下個記號，主日學教室日前已經清空，今日教會借了公園裡的小教室進行主日學，乾淨又舒服的場地，感謝神，耶和華以勒!