六月中某日清晨禮拜，衍牧分享了近期在韓國舉辦的SS教師聚會的話語。鄭明析 牧師在話語中提到四種不同類型的教師，令人印象深刻。話語如此說： 教師也要邊實踐邊學習，這樣才會是A級教師。 只學習理論，就教導的人是B級教師。 沒有確實了解，就教導的人是C級教師。 不瞭解對方個人的心理狀況和背景，就給予指導的人也是C級的教師。 沒有為對方解開被綑綁的部分，就給予教導的人是D級教師。 （註一） 聽了這麼明確的教導，再回想二十多年來的主日學教師生涯，我感到汗顏，卻又無比感謝，雖然深深體會自己的不足，但因為還在主日學服事，所以有機會改正並做得更好。於是我思索著如何將這寶貴的話語記錄下來。主日晚上跟姐妹們連線禱告時，Vivi 媽麻分享了她擔任主日學教師以來內心的轉折與體會。聞言我有些驚訝，也明白了這就是聖靈要我記錄下來的內容！因此便請Vivi媽麻把她的分享寫成文字。 Vivi媽麻2022年開始進入主日學服事。身為白領菁英的她，在職場上表現出色；在信仰上，更是帶著單純順服的內心，一邊奔跑一邊學習，不僅熱心參與主日學事工，也跟幾位好友成立讀經小組，日日思想 神的話語。而原本不太擅長的分享，也因為一次次用心預備而從聖靈領受了許多恩賜。果然「唯有行動之人了解」! 下面請看Vivi媽麻的見證分享： *********************** 今天的主日話語主題是「唯有行動之人了解」，讓我想到前幾天老師(註二)給國高中部教師的話語，其中一段讓我很有感觸： 話語說： 教師也要邊實踐邊學習，這樣才是A級教師； 只學習理論就教導的人是B級教師； 沒有確實瞭解就教導的人是C級教師。 (註三) 2019年聽完聖經課程，下決心在信仰上繼續造就自己。而話語中說到：每個人都有自己的特質。於是也思考著自己有什麼特質，該如何使用這樣的特質來服事 神? 我自覺沒有什麼特長，不會樂器、也不太會唱歌，連打掃都不太會…。思來想去，覺得自己還蠻愛講話，溝通能力好像也不錯。2022年，女兒Vivi四歲時，幼等部主日學教師人手短缺，於是我就自告奮勇了，因為我真的很想使用自己的特質來為主奔跑。 但一開始擔任主日學教師，真的感到很困難，發覺自己對 神的話語不夠了解，甚至像話語中常提及的月明洞的石頭、松樹作品，我連看都還沒看過，了解的程度可能還比不上孩子。雖然銀河水中央都會幫忙製作幼等部主日學的簡報，但內容其...
在月明洞有屬於你的樹木或是石頭嗎? 鄭明析老師是這樣說的： 請各位根據自己的特質、自己的故事，在月明洞找找屬於自己的石頭和樹木。 希望各位能在數千棵樹木、數千顆石頭當中，找出特別中意的石頭和樹木，寫下跟它的故事。 那麼，每次來月明洞時，就會格外花心思觀察自己喜歡的存在物。 神已經賜給攝理史所有人，因此這一切也都是屬於大家的。 （註一） 在月明洞禱告山上，有一棵屬於我的松樹 ，它日日站在神之路旁。2024年的初夏，開始了我們的故事，也是2024年的夏天，晨禱的群組排滿一週七天，於是我也能像我的松樹一樣，以禱告日日侍立在 神面前。我和我的松樹形成了一種類似量子糾纏的奇妙聯繫，有時想到我的松樹便彷彿瞬間回到夏日的山間，回到禱告山上，我坐在禱告神蹟松旁，聽著風鈴叮噹響。而家中有誰去月明洞時，都得上禱告山看看我那可愛的松樹並為它禱告。 這次阿拉法節，在抵達月明洞的那天，我便帶ZW直上禱告山，在禱告神蹟松那裡跟 神報告之後，就帶ZW去看我的松樹，也說了老師讓我們在月明洞找找屬於自己的松樹或石頭的事。於是這一趟月明洞之行，ZW多了不少“朋友”(果然是ZW的style)。ZW對從石縫中長出的松樹特別上心，只要遇見這樣的松樹，ZW總愛摸摸它們的枝葉，誇讚一番，並約定下次再見之時，彼此都要長得更好更壯。在石縫中掙扎成長的松樹們，像極了ZW，即使生長的環境貧瘠，條件不佳，依舊奮力地冒出頭，並努力立定腳跟。然而在現實和歲月的磋磨之中，ZW對 神的愛卻澄澈依舊，也像那鬱鬱蒼蒼的松。接下來，看看ZW對 神的告白與見證吧! 以下是ZW此次拜訪月明洞的感想與見證： 2025.05.31下午，韓國錦山月明洞，我回到了這個魂牽夢縈的地方。一一撫摸這裡的土地、草皮、石頭、樹木，這棵樹長大了，那棵樹也長大了。樹幹上的樹皮烙印著歲月的痕跡。 神啊！ 聖靈啊 ！耶穌啊！我回來了。老師啊！你也很想要回到這裡吧！已經離開這裡二十幾年的我！再次回到這邊，既熟悉又萬般陌生，這裡的土地踩著，有說不出的感覺。 我還能回到這裡，感謝 神的愛啊！什麼樣的愛，可以維持20幾年？什麼樣的愛，可以對我堅持守護？有人會愛我這麼久不改變嗎？ 我懷念的月明洞，二十幾年前，只來過一次的月明洞，對我來說是一個好久好久以前就該回來的地方，是一個應該好好回來充電的地方。 離開教會很久，但是心一直都在，從...