遇見.攝理的秋日 Autumn Serenity — Journeying in Providence

自由之鑰：為靈魂解鎖的48個真實提問 (註一)，是一本適合慢讀的書。 書中，作者太陽光提出了48個你我在生活中都可能碰到或想過的問題。例如，無法理解神的時候、舒舒服服是一條危險的路、不會一直這樣、人生來是苦、天國真的存在嗎等等。48篇文章分成”神的內心”與”我的內心”兩個部分，文中除了作者本身的生活經歷與體會之外，也引用相關的聖經經文或鄭明析牧師以往的證道稿內容。內容精簡，需細讀字句，深入思考。在閱讀的過程中，答案會一一浮現。 建議讀者可以選擇喜歡的主題入手，比方說，這一篇“接納”。看到接納”二字，我腦海中最初浮現的是一首鄭明析牧師所寫的詩”接納吧”，不知此二者是否異曲同工。同時也好奇作者會如何展開這個主題，於是我開始閱讀。 文中首先提到人的接納，與神的接納，並指出所謂的接納並非全盤接受，而是如同藝術創作一般，需要雕琢、修改。接著帶出“罪與悔改”的概念，並引用鄭明析牧師的證道內容來說明，脈絡大致如下： 為什麼有罪就要悔改？若想要悔改罪，就要了解罪。神如何讓人了解罪？罪的代價是什麼？如何定義罪與悔改？更擴大來說，除了個人的罪，家庭、民族甚至世界的罪如何悔改？為什麼聖經教導我們要把別人的罪也當做自己的罪來悔改？ 熟悉的話語，我邊讀邊阿們，果然好好整理、說明是一種能力。同時也好奇，在鄭明析牧師成千上萬的證道稿中與作品中，作者如何決定引用哪些段落? 想必是費心思量後擷取內容，並用心安排段落的承接，才能讓每段文字看似各自獨立，卻又環環相扣，讀著讀，竟有種看學霸筆記的暢快。 自由之鑰是一本適合慢讀的書，每個問題都值得深入探究。或每日一篇，細細咀嚼其中含意，看神的話語如何映照在生活中；或三五好友共讀，各抒己見，分享神、聖靈在各自身上所動的工，激盪出令人振奮的火花。 最後也跟各位分享我很愛的這首 “接納吧” 。每每讀這首詩時，都彷彿置身岸邊，有海風拂面，也聽見海浪的聲音，祂說：”倘若 海不接納水 水便流向別處” “流過來的心思 流過來的言語 你全都接納吧 全都消化吧” 不為其他原因，只因 “你是海”。想著詩人目前的處境，那迎面而來的風，似乎吹得更強勁了。 <<接納吧>> 你是海 接納 眾水吧 海 掀起波浪 會讓一切變得潔淨 倘若 海不接納水 水便流向別處 流過來的心思 流過來的言語 你全都接納吧 全都消化吧 你是海 ~ ...

近日讀明人出版社2025年最新出版的《拯救我脫離死亡的絕對 神耶和華》。書中，鄭明析牧師寫下62個在瀕臨死亡的危機中被 神拯救的故事，其中一個發生在鄭明析牧師四、五歲時，這是鄭明析牧師從他母親口中聽到的，將書中內容節錄如下： 母親說，我三歲時，曾因吃完東西後食積而無法正常呼吸，舌頭吐出、全身無力，兩眼翻白，身體冰涼僵硬、雙腿癱軟。當時母親十分慌張，說孩子怎麼一下子就變成這樣了? 我因為突然食積引發了胃痙攣。若在幼年時發生胃痙攣，就很可能呼吸困難，然後無力地斷氣。 母親失神地背著我跑到現在草坪廣場上方的路，再往下走到獼猴桃谷，沿著國道一路翻越了梨花嶺，往大芚山跑去。當時大芚山山腳下的村莊裡有個針灸師傅，所以母親決定步行四公里遠，帶我去找那位師傅。 在母親步伐匆匆地背著我跑到大芚山的途中，突然有隻鳥出現在路邊，看到牠飛來飛去，母親想：如果把鳥抓起來送給孩子，他應該會很喜歡。便朝鳥扔石頭，結果鳥被石頭砸個正著，無力地直接墜落，當場死亡。 母親覺得很神奇，正要把鳥拿給我而轉頭看向背上的我時，發現我能呼吸了，我醒來之後動來動去，所以母親想：看來病都痊癒了啊! 就直接回家了。 神讓母親急急忙忙地背著我跑了超過四公里的路，讓我僵硬的身體在晃動數百次之後得以舒展而痊癒。即使食積的狀況已經改變了，母親還不知道，只是繼續背著我走，於是神讓母親在途中看到鳥，停下急匆匆的腳步，然後發現我已經好了。 (註一) 這個故事讀著讀著，想起年幼時，父親為了將我救活，揹著幼小的我在山間奔跑的故事，這故事也是我從母親那裡聽來的(註二)，之所以不曾忘記，是因為 神在我的右手掌留下了印記： 我四歲那年，阿嬤去世了，那時家中忙著辦喪事。當天傍晚，母親正準備”捧飯”(註三)，我一個人在廚房玩著，忽然哭了起來，叔叔過來查看後，判斷應該是被家裡養的雞啄到，因此不以為意。但不久母親發現我的手已經手掌上的傷口腫至上臂，此時大伯跟老爸剛好從外面載東西回來，便在廚房各處翻找是被什麼咬到，最後在廚房門旁的柴堆裡發現了一條龜殼花。大伯連忙回家取來自己泡製的藥酒讓我服下，向心臟蔓延的蛇毒得以暫時止住。隨後老爸將我背起，一路往山下跑去，約莫半個小時到了診所，卻發現這偏僻山區診所並沒有血清可打，不過醫生說還好是咬到靜脈，不然應該早就回天乏術。沒打到血清，但姨嬤的阿兄是專門上山採蘭花的，他跟老爸報了一種草藥，老爸趕...

圖片出處：明人粉專 (20240802 發佈於明人粉專) 很榮幸受明人出版社之邀為詩人鄭明析先生的詩寫這篇導讀文，本人是詩人鄭明析先生的鐵粉之一，因為鄭明析先生的詩作總能深深擊中我的內心，若要究其原由，很重要的因素之一便在於詩作描寫深刻且真實。如同詩人在詩集自序中(註一)所言：” 聖靈跟我談論詩時說：如果你想把詩寫好，就以你當天的經歷與體會為題材，每天寫上一首吧! ” 今天要導讀的這首” 與聖靈同行旨意之路 ” 便是詩人親身經歷的寫照，也真實反映出詩人的內心世界。 聖靈 / 將天的旨意種在我心中 / 等待我與祂同行 聖靈將天的旨意深植在詩人心中，既然是天的旨意，且有聖靈同行，為什麼還要等待呢? 此刻詩人在思量著什麼? 我怕自己會半路變心 / 任意妄為 / 便像攀岩的人緊抓住繩索那般 / 緊緊抓著我內心的繩索出發 原來詩人擔心，此去路途中若是有了什麼變數，自己會否只是按照自己的心意去做，而忘了聖靈的期待? 絕對不能變心，絕對不能變質，所以詩人下定決心，如同攀爬絕壁的人緊抓住繩索那般，要牢牢握住自己內心的繩索來前進，做好如此的準備後，出發吧! 這首詩，作於2020年3月28日，那是攝理史受到猛烈的暴風雨襲擊的時刻，即使是與聖靈同行，即使懷抱著天的旨意，但行走屬天道路，其中艱辛更甚於攀爬岩石絕壁，讓至死忠誠愛著神、聖靈和主的詩人也不由得感到**”辛苦又茫然”。** 攀爬屬天道路時 / 會感到辛苦又茫然 / 但這不是我該操心的 / 而是與我同行的聖靈該操心的 / 因此我斬斷了憂慮 但詩人轉念一想，這些讓人感到辛苦、茫然的種種問題和困境，都” 不是我該操心的，而是與我同行的聖靈該操心的 ”，是啊! 這歷史的主人向來是神、是聖靈、是主啊! 所以只要做自己該做之事，其餘的一切都交託在神、聖靈的手中吧! 因此。詩人毅然斷開憂慮，無視耳旁呼嘯的狂風暴雨，再次握緊內心的繩索，與聖靈同行，堅定地向上攀登，在屬天的道路上。 詩人與聖靈一起，將所經歷的寫成詩，短短的詩句，卻讓人震撼不已。詩人亦如此說(註一)：” 神讓我吟出神想吟的詩，而且我也寫了很多聖靈吟詠的詩，所以我的詩獨樹一幟，不同於一般的詩。我想將更深刻的屬靈的詩送給讀者，這是我的心意。 ” 願此刻閱讀這首詩的你，真切地感受到了詩人的心意，也願你從詩中得到新的力量與勇氣。 註一：詩人的話，希望之路(靈感的詩 9)，...

若再次前往月明洞，我想帶著詩人鄭明析的詩集<同行>。這本詩集內容分為四個部分：Part 1 春夏秋冬、Part 2 永遠的同行、Part 3 依行動的程度得著 依造就的程度感到欣慰、Part 4 詩也隨著歲月流動。前三個部分收錄2021年上半年的作品，其中多首作於春末夏初之際。 時候到了  雨嘩啦地下 風呼呼地吹 每個季節雖然都美好 但這季節格外美麗 (註一) 這幾句話看得我眼睛都亮了，詩的下方寫著，2021.5.5，月明洞即將進入多雨的夏季。而詩旁的那一頁，畫著遼闊的天地間，有八角亭在雨中佇立，那雨聲彷彿正召喚著，原本不喜歡溼答答的天氣的我，竟有了想要坐在八角亭中，聽著雨聲讀詩的衝動。詩人說”這季節格外美麗”，而六月的月明洞迷人的不只是雨。 六月 天上的雲朵也忙碌奔走 山丘更顯深綠啊 我們的人生約莫到了六月 也會是如此 這點無法否認哪 (註二) 這首詩作於2021.6.16，是因著疫情，人們無法前往月明洞的時期，詩人獨自行走天地間，行走在寂靜的山谷裡，思想著神、聖靈、聖子，思想著主寫下了這詩，並且寫下了打開月明洞的另一種方式。 神俯瞰四方 察看是否有人 讚美天地與人類 創造得真好 而我  率先這麼做了 (註二) 若再次前往月明洞，我會帶著詩人的<同行>，我想在八角亭中一字一句地細讀，尋找出詩人留在詩句中的蛛絲馬跡，於是那些我以為再熟悉不過的事物，陽光、雨水、雲朵、松樹、或是遠山，都被賦予了新意。 太陽會升起 哪怕烏雲籠罩天空 哪怕狂風撼動地球 太陽照常升起 月亮照常升起 星星依舊在天際閃爍 (註三) 這首詩名為”別擔心’’，我閉上眼，想像自己置身於詩人所仰望的那片天空下，”詩隨著歲月流動”，2023至今所經歷的事一幕幕浮現，簡潔樸實的詩句深深打動了我，這詩，是活的。 詩人在書中自序說道： ”聖靈跟我談論詩時說：’如果你想把詩寫好，就以你當天的經歷與體會為題材，每天寫上一首吧! ‘ 不過就算只寫一首，每天寫仍然不簡單，我自己很難獨力完成，於是拜託聖靈跟我一起寫。…(因此)雖然內容是吟詠大自然或是描述我所經歷的事情，但全部都是聖靈賜予我的靈感。” (註四) 詩人還說：” 詩是這時代 神的默示。因此，要解讀詩，才能解讀 神的愛。 ” （註四）如果再次前往月明洞，我想帶著詩集<同行>，透過詩人的詩句，去追...

圖文不符之月明洞春日 / 愛生命吧!  圖片出處 光洙牧師在歐洲時，曾經跟在鄭明析牧師（以下簡稱為SSN，韓文선생님的拼音首字母縮寫，意為教導生命話語的老師）身邊幫忙，當得知光洙牧師(以下簡稱光洙)要分享那五年的經歷時，我就非常期待。 光洙在SSN身邊主要負責文書記錄的工作，因此電腦裡裝滿了各種寶貴的資料，除了日常話語的紀錄，還有三十個論的文字整理，SSN的詩作存檔以及寶貴的照片等等。從法國回到義大利後，SSN決定開始寫救援論，因為有弟子問SSN “救援是什麼？”真是大哉問。

圖片出處：相遇，明人出版社，2022 近日教會最熱門的活動是”回憶沙”，約莫6人一組，分享生活中神對自己的帶領，而這名字有數算神的恩典之意。因著回憶沙活動，前幾日便開始禱告、思考要分享什麼內容。奔跑攝理已30年，如果要細數回憶沙可真是沒完沒了，但每個人就7分鐘的時間，思來想去，還是從近日的一些體會著手。最近又讀詩人鄭明析的詩集，相遇，Part 3 的第六首，”進退兩難2”，讀來深有所感。

日前，  看到 林蔚昀談在台灣推廣波蘭書的10年長途 。想起多年前，因為憤世媽媽(就是林蔚昀)的推薦，看了她翻譯的雅努什.柯札克的"如何愛孩子"，當時就對這位醫生兼教育家的波蘭作家肅然起敬。讀完文章後留言，B編又給我推了柯札克的另一本"當我再次成為孩子"，還提供書摘，因著柯札克的文字，我再次感到震撼。然而，這場講座的訊息是昨天回家後才注意到的，去是不去? 當下有些掙扎，因為我已經準備好晚上來燉鍋暖暖的雞湯，但想到"見到林蔚昀本人+聽到柯札克的傳記介紹"，我還是馬上整裝，勤勞地出門去。 台北國際書展新書發表會 2023/02/03 還好去了，50元的星光票就聽到了一場精彩解說。不過林蔚昀的打扮是讓我眼睛一亮了，活脫脫是個趕時間衝出門的家庭主婦，說話時帶點慷慨激昂，完全就是3D的憤世媽媽，連出門前跟先生因為洗衣機而爭吵的事也說出來，哈哈，這樣率真又接地氣的個性也是她的魅力之一吧! 另一位主講者劉維人的解說也讓我驚艷。過往柯札克的書，我多從親子關係或孩子的角度來思考，但這位講者從民主政治、公權力的結構等角度切入，讓我對柯札克的思想有了不同層面的理解。以下整理的是兩位講者對談中，我覺得特別有意思的部分。 柯札克相信公權力，仲裁能力應該來自本身有能力參與，不然人們不會相信公權力。為什麼孩子不服從規定? 因為孩子並未參與制定規則的過程，所以無法信任，其實法律不也是如此? 因此在柯札克創立的兒童法庭中，公權力由公民共同參與討論、制定並遵守，每個人都有權利把別的大人或孩子告上法庭。柯札克扮演的是證據的列舉者，"這是怎麼回事?" "這件事怎麼處理比較好?"孩子會說出許多版本，但他不加評論，只是幫助孩子釐清事實。 "如果有人做了錯事，最好原諒他，然後等待他改善自己的行為。" 這也是柯札克的理念之一。聽到這句話是不是有某某聯盟的既視感? 那審判、仲裁的意義何在? 柯札克認為審判跟仲裁的目的不是懲罰，而是讓人知道要怎麼相處，因此若沒有釐清事實，抽象式的審判是沒有意義的。那如果孩子一犯再犯怎麼辦? 柯札克會問那個孩子比較親近的同伴，怎麼做比較好。如果有人願意當那個孩子的輔導員(院童也可以)，那個孩子就可以留下，而院內最嚴重的懲罰應該就是讓那個孩子離開，離開的意思是...

昨晚讀完<<三體--死神永生>>，今早仍有一種虛脫之感。閱讀過程中驚奇連連伴隨著聲聲嘆息，書中對人類或者說是生命，刻畫得細微而真切。 劉慈欣筆下的宇宙腦洞大開得如此合理。宣判了物理學的死刑，人類科學家所觀察到的現象並非定律，地球的恆定只是紛亂動盪的宇宙中一隅的偶然。宇宙真實的展開左右在其間生命體的意志，或許因此導致夢幻的11維空間跌落成人類所熟知的3維。宇宙法則成為攻擊與防禦的武器，跌落二維空間的行星呈現類似年輪的圖案，遙遙呼應大興安嶺上被人類濫伐的樹群，跨越時空，生命的本質如此相似。 葉文潔當初為地球發出求救訊號，豈料招來宇宙黑暗森林中帶槍的獵人。羅輯傾其一生守護地球，由面壁者成為了執劍人，最後以守墓者告終。雲天明送了程心一顆星，還編寫了童話故事，藉由隱喻要給處於暗林驚惶失措的人類指出一條活路。"國王的新畫師"、"饕餮海"、"深水王子"，乍看之下摸不著頭緒，與故事的脈絡格格不入。但層層剝開，令人心驚，擴大與縮小的原理，玩轉得如此熟練。海、島、樹、墓、船...種種意象發揮得淋漓盡致，將人類與整個宇宙更緊密地聯繫在一起，微觀與宏觀的世界毫無違和地融合，科學、文學、哲學各角度完美呈現，叫人怎能不愛? 看完第一集時，以為到頂了，還能怎麼超越這高度呢? 通常來說，第一部就是經典了，我也打算把第一集列為我最愛的科幻小說，沒有之一。但拿到第二集黑暗森林時，彷彿被黑洞吸入，無法停止墜落般，讀到眼睛感到刺痛的地步，終於讀完。那第三集還能飆出什麼新高度嗎? 半信半疑中展開書頁，隨著夜晚的流逝，再次刷新我的宇宙觀。如同智子所說："宇宙很大，生活很大，我們會再相見。" 劉慈欣的科幻創意實在太令人驚艷。在時間之外的某處，伊甸園再次開始，一個男人、一個女人和智子。三體系列中，神的存在，隱隱約約，關一帆稱呼更高階的生命體"神們"，如同創世紀時，神說"我們要按我們的形象造人"。而將宇宙降至零維，進而再次生成10維的理想宇宙，是回歸者的終極追求，這無疑是一種審判與救贖，也曾深烙在葉文潔等人的靈魂中。但宇宙最後會如回歸者所願再次爆發新生，或是無限膨脹終至永寂的虛空? 誰說了算? 闔上書頁，我輕輕地問神"神啊! 為什麼讓我看到三體呢?" 如...

我在夏日，讀着詩人鄭明析秋夜裡的吟唱。 初秋深夜，眾人離席散去，松樹下，石椅上，詩人獨坐。 我跟蟋蟀、螽斯一 起唱歌/吟唱了人生/吟唱了天也吟唱了地/為了只讓創造天地萬物的神聽見/我在深夜裡吟唱 (註一)這是詩人之前拼命禱告，與神、聖靈約定之事， 說我回故鄉後/日日夜夜都會通宵達旦/因此/我今天也邊走邊與神對話/時間已過子時來到凌晨/初秋之夜正走向清晨哪 (註二)，通宵達旦是為了做該做之事，走該走之路， 雖是與神同行/要走到哪卻是未定 (註三)。再回到與神一起親手打造的地方，初秋罕見的颱風引起詩人的揣想，稀鬆平常的雨聲聽起來也特別甜蜜可愛，故鄉的夜晚寧靜無聲，卻有著過去從未發現的美好，因為這是過去所苦苦等待的日與夜啊! 終於實現，終於相遇。 為了與此時相遇，詩人如此生活了。眼前患難風暴不斷迎面襲來，若直立行走就會撞到頭，若蹲著走會遭受敵人射擊而死，那 就趴下吧/回想嬰兒時期/爬行前進吧//即使辛苦/仍要行走/生命路 (註四)。在詩集的Part 3，收錄了多首2017年到2018年2月的作品，是詩人離開監禁之地的前一年所作。我如此生活了、我該走的路、進退兩難、我不會跟你走、筆尖兩千里、做事的滋味、愛仇敵吧、終究會得勝、已定之日、痛苦的詩想、歲月雖慢也快，一首接著一首的詩作中，詩人的身影一幕幕掠過，只要代入自身生活中類似的經驗，就能稍微理解這些詩作背後的艱辛與不易， 我若沒有像這樣/ 經歷千辛萬苦/腦中還能/湧現這詩想嗎//詩與痛苦並存/人生也是如此 (註五)。 但三千九百五十日(註六)，漫長的監禁歲月並未摧折詩人的心志， 精神、想法如同刀刃/藉由實踐磨利之後/要展開 / 人生的戰鬥/生活的戰鬥/每日的戰鬥 (註七)。更提升了想法的高度，所以能如此生活。 想法的高度若很低/眼中所見事物便多又多/想去之處也多又多/我提升想法的高度/所以眼前只有一條/通往天的道路 (註八)。這條路上不管是孤身一人，還是會出現一起前行的同伴，都是詩人該走之路， 走的人相當稀少/該走的路極遠/一直走下去/並定會遇見天使/也會遇見神、聖靈和主吧。 (註九)走著走著，詩人迎接到了人生的秋天，來到人生最後的山峰。 毋須再攀爬了/這似乎是最後的山峰/攻頂之後／哪怕蜷縮著身子／也要好好睡個覺 （註十）我正慶幸著詩人能享受這安詳靜謐的初秋深夜，詩人隨即說 現在/我要唱著歌出發了 (註十一)究竟要這般努力拚...

牧羊少年跟他的羊群在已荒廢的教堂裡過夜，夜裡重複出現的夢境困擾著他，一個小孩告訴他"如果能去到金字塔那裡，就會發現寶藏。少年滿心疑惑，後來他遇到了撒冷王麥基洗德，這位老國王告訴他"當你真心渴望某樣東西時，整個宇宙都會聯合起來幫助你。"少年下定決心去追尋天命，而麥基洗德照例收取了十分之一的費用，並為這個不會再遇見的少年祝福。

最近看了一本書"兩千七百萬的祝福"，作者無左路，這個名字很有趣，"無左路"所以"Only Right"，試想什麼樣的孩子會在國中時期就給自己取了個這樣的筆名? 而且一路走來始終如一。不過真正讓我產生閱讀此書的動機，是明人粉專的這段介紹。

最初是看到陳文茜撰文推薦這本梅克爾傳。1954年，因為政府的鎮壓，大批東德人民往西德流動，然而在此時梅克爾的父親卻響應了路德教會的呼召，隻身前往東德的教區服務，兩個月後梅克爾出生，媽媽便帶著襁褓中的嬰孩從繁華的漢堡前往東德偏僻的小農村。在紛亂的時代中，這一家人的逆行顯得如此安靜。

  繪者：吳恩姃(註一) 世上的晝與夜 果蠅 在大白天到處飛 看見的人也多 而老鷹 卻還在夜空中飛行 難道視力好的人就能看到嗎 夜晚過去 白晝來到 想必眾人都會看見 但歲月 卻不輕易流逝啊 今天聽SSN傳講清晨話語時，我想起了<<詩，多美好>>詩集中收錄的"世上的晝與夜"，原來簡單的詩句裡，蘊藏著神運作世界的深奧理致。 神的攝理歷史用兩種方法來動工，白日與黑夜。神以日夜來動工，如此轉動地球 ，白日是工作的時間，黑夜是睡眠的時間，無法工作，因此睡眠就如同第二個死亡，但黑夜過去，白日就會來到，白日是神動工的期間，是從死亡中復活過來的期間。(註二) 白天是果蠅活動的時間，果蠅象徵著阻擋神的使命者的人，因此果蠅隨處飛舞的白天就成了老鷹的黑夜，老鷹因為受到逼迫阻擋而進入 無法活動的死亡期間，然而即使受到綑綁，老鷹依舊不放棄飛行。在夜空中飛行的老鷹，人們難以察覺，便誤以為老鷹已經消失了，視力好的人就能看到嗎? 聖經啟示錄11章，如此預言： "他們作完見證的時候，那從無底坑裏上來的獸必與他們交戰，並且得勝，把他們殺了。"  11章7節，使命者進入了死亡的黑暗期間。 "住在地上的人就為他們歡喜快樂，互相餽送禮物，因這兩位先知曾叫住在地上的人受痛苦。" 11章10節，人們嘲笑使命者的死亡，並因此歡喜快樂。 "過了這三天半，有生氣從上帝那裏進入他們裏面，他們就站起來；看見他們的人甚是害怕。" 11章11節，三天半的死亡期間結束，從神那裡來的生氣，讓使命者復活過來，再次奔跑呼喊，讓跟隨的人也復活過來，如同以西結平原上的骸骨一般，終將成為巨大的軍隊。 而歲月，從不曾輕易流逝啊!  即使在深沉的黑夜裡，神的使命者依舊飛翔在夜空中，勤勞地做該做之事，呼喊傳達神的話語。夜晚終將過去，白晝來到，跟隨的人也會一起從沉睡的死亡中復活過來。 回首過往經歷的一切，漫長的征途，刻骨銘心。前路依舊迢迢，不要忘記過去的種種，並要帶著更好的想法，要過比過去更理想的生活， 帶著感激感謝的心情，喜悅地與主一起展開神的歷史， 這樣神拯救生命後，才會感受到其中的意義與成就感， 這就是神所期盼的攝理歷史，這就是如今的攝理歷史，阿們! 註一：出處 <<詩、多美好>>，明人出版社，P.52，2021...

時序入秋，宜讀詩。 明人出版社近日推出詩人鄭明析詩集<<詩，多美好>>，內容皆為詩人於人生中實際經歷後的所思、所感，讀來真摯動人，如同詩人於書中自述 "雖然每個人的處境不同，但若想到自己的生活也是如此，就不會覺得這些詩與自己的生活毫不相干了。" (註一) 書中收錄詩人鄭明析2017年詩作。2017年市 詩人出獄的前一年，身陷囹圄，夏日酷暑與冬日嚴寒的遞嬗中，肉體與內心長時間飽受煎熬的詩人寫下了"意志"這首詩。 半途中 / 我們若是疲乏無力了 / 該如何是好 / 不就該緊抓著葛藤 / 往上爬嗎 用此詩來形容2021年的現在，卻也如此貼切。疫情已經壟罩了好長一段時間，卻依舊看不到盡頭，疲乏無力，該如何是好? 但這並不是癱坐在地的時候，詩人說緊抓著葛藤往上爬吧! 岩石絕壁爬到一半 / 若無物可抓了 / 該如何是好 原以為奮力向上，情況就能翻轉，但現實卻更為嚴峻，該如何是好? 詩人再問。 幸好不是在半空中 / 毋須擔憂 / 這種時候 / 只要像抱著愛人般 / 緊抱著岩石絕壁 / 就爬得上去 轉念一想，慶幸並非一無所有，即使現實冰冷，也以愛來擁抱吧。無法大步邁進，更要緊緊抓住，不可鬆手，一小步一小步前進，就能繼續向上。 只要有想做的意志 /  無論何處 / 都能行走 /人生路 雖身在一方斗室中，連睡覺時都必須如刀片般側著身(註二)，但詩人依舊做該做之事，走該走之路，只要有想做的意志，這意志如何鍛鍊出來? 關鍵在於能力 / 在於能量 / 以及救援主之手 / 和他的想法 在連可緊握的藤蔓也消失蹤跡之處，救援者伸出了手，緊抓住主的手來前進，就能開出路來，這是祂的想法，也是他的想法，以此意志，詩人走過了十年漫長的歲月。 "若能一邊思想那段時期，一邊心懷感謝來閱讀，應能更加明白我的心情。" 詩人如此說(註三)。於是我心懷感謝地翻開書頁，在眼前展開的是疫情之下的芸芸眾生，是在人生路上忙碌奔波的你我。此刻的你，若感到疲乏無力，且讓我為你讀首詩吧! 願詩人的詩能成為你心中的火光，照亮前方。 註一、註三：請見<<詩，多美好>>中"詩人的話" 註二：請見<<詩，多美好>>另一首我很喜愛的"五尺房" 註三：20210902 首先...

圖片出處：Pixabay 移地訓練，今天出發了，感謝神。 這次移地訓練，也是揪了禱告小組一起來固禱四十天，總是要有人幫忙抱著神的大腿，才能感到心安。那用什麼方式來記錄這四十天呢? 手中一本"和平足球"，群組裡一張張孩子們在球場上帥氣奔跑的照片，那就來做一直以來都想做的那件事吧! 

Photo by  Danting Zhu  on  Unsplash 下午，順利地完成了讀書會的分享，感謝  神，懸在心上一個多月的事，落了地。因為十分喜愛薩提爾的理論，想趁著記憶猶新，將這陣子多方整理、實驗的心得記錄下來。就從薩提爾其人開始吧!

話說兩個月以前，Yihsia忽然丟了一本書給我，薩提爾的對話練習，光看書名覺得應該不是我的菜，但Yihsia大力推薦，還給了我一項"任務"，因此認真地看起書來，還上網查資料做了些功課。書看了約莫1/3，某天晚上阿弟嚷著睡不著，這情形鮮少出現，為娘的一時心血來潮，決定找阿弟來練手，展開第一次的"薩提爾對話練習"。對話了一陣子以後，阿弟如釋重負，喜悅地入睡，留下因為初見冰山(註一)之下的光景，而內心震撼不已的媽咪。雖然阿弟不許我將此事"公諸於世"，卻也覺得這樣的對話感覺不錯，因此沒事的時候，我就找阿弟"對練"一下，因為在對話之中，往往有意想不到的真實浮現。

趁 阿弟不在家，動筆寫一篇一直想寫的 讀後感。 這是一本我很喜愛的簡短卻意義深遠的小書。你想過該如何跟國小的孩子們談論寫作，談論人生的憂傷與希望嗎? Patricia MacLachlan做到了，就是這本Word After Word After Word. 故事發生在Lucy剛上四年級的春天，一位知名作家Ms. Mirabel到班上擔任寫作課老師，雖然一星期只上一次課，但那些文字彷彿帶著魔力，讓孩子們對自身、對周遭的一切及未來都有了新的眼光，新的理解。Lucy的死黨之一，Henry直率地問"你為什麼而寫?"：

最近有些失心瘋地關注著選舉的消息，原本我並非愛看新聞之人，可是不但在Youtube上追了幾場政見發表會和造勢活動，連從來不看的政論節目影片也點進去了，然而，越看越對台灣的社會及未來感到心焦。前一陣子跟教會的幾位姊妹，開始為了年底的大選及公投，進行每日清晨四點的禱告，在禱告中，陷入紛亂的腦袋逐漸清醒過來。 然後，是舉重若輕這本書。

耶和華以勒松  圖片出處 之前跟你說要拿RM(註一)的聯合國演說來寫篇文，"好啊! 寫啊，寫啊! " 你的雙眼發亮。然而只聞樓梯響，不見人下來，倒不是忘了，總覺得下筆的動機不夠 強烈，少了什麼似的。 日前，聽到鄭明析牧師念了那首詩<<松丹楓>>，恍然明白，時間靜止一般重疊在眼前，產生了更深刻的意義。