遇見.攝理的秋日 Autumn Serenity — Journeying in Providence

阿弟的喜歡 Midjourney AI繪圖 開始練習Midjourney後，看到朋友用Stable D ifussion，聽說比Midjourney更厲害，就上網找了教學影片來看看，看了幾分鐘發現得從python開始安裝，許多的設定、指令，我馬上知道那不是我負擔得起的時間，而且開始練習AI繪圖，也只是想在發文時能圖文相符一點，並沒想學會什麼高深的技巧。最近常聽到一句話說”小孩子才做選擇，我兩個都要。”這句話我並不同意，因為不只小孩要做選擇，大人更是要選擇，因為一天就24小時，我們生活在注意力稀缺的時代，所以得知道自己想要的是什麼。孩子知道自己想要的是什麼嗎? 當然，他們可清楚了。 在選擇這件事上，阿弟從小就沒有什麼困難。小學時參加學校社團，扯鈴、射箭、跆拳道樣樣按照自己的心意來，上國中時沒有迷戀地結束跆拳道課，因為他覺得夠了。但週六的My Way足球課倒是一直參加著，其實阿弟也不是多麼愛踢球，一起踢球的同伴也有些因為課業繁忙或其他因素而退出，有時阿弟要跟神駒團去騎車，也要跟教練請假，但每到新的一季報名時，阿弟就會來提醒我繳費了，有一次我好奇地問，為什麼想繼續報名? 他說”就報啊! 哪次不報。”阿弟的回答聽起來略帶敷衍，但其實他可能也說不出個所以然，簡而言之就是喜歡吧，My Way承載了他幼年許多記憶，而阿弟是個長情的人，這一點應是隨了老爹。 不過阿弟目前的最愛應該是手遊了，從荒野亂鬥、傳說對決、Pokemon Go，到今年過年開始玩的原神，還有上次去參加SS營隊，被樂哥推坑的世界計畫，阿弟的喜歡越來越多。”這樣玩真的沒關係嗎?” 朋友問，雖然有時看到阿弟抱著手機不放，我也會恨得牙癢癢的，但對這件事，我基本上是採躺平政策(黑臉都留給老爹去扮)。因為我覺得能知道自己喜歡什麼是很珍貴的。前幾天阿弟興致勃勃地徵詢我的意見＂歷史紀錄部在徵人，我要不要去報名？＂我有些驚訝，因為之前有幾次試圖推坑，但徒勞無功，但很快我就知道他是想去學些剪輯的技術（回來剪遊戲影片嗎？哈哈）＂可以試試啊，不過你就要國三了，哥姊們不知道願不願意收你呢。＂喜歡是一種動力。因為喜歡，阿弟總是利用下課時間寫功課，這樣回家才有時間玩手遊；因為喜歡他剪輯遊戲的片段跟朋友分享；因為喜歡，他對剪輯產生了興趣，因為喜歡會衍生出無限可能。 波蘭兒童人權之父雅努什．柯札克的傳記＂窗的彼端＂裡，有一個”五分很無聊”...

日前，  看到 林蔚昀談在台灣推廣波蘭書的10年長途 。想起多年前，因為憤世媽媽(就是林蔚昀)的推薦，看了她翻譯的雅努什.柯札克的"如何愛孩子"，當時就對這位醫生兼教育家的波蘭作家肅然起敬。讀完文章後留言，B編又給我推了柯札克的另一本"當我再次成為孩子"，還提供書摘，因著柯札克的文字，我再次感到震撼。然而，這場講座的訊息是昨天回家後才注意到的，去是不去? 當下有些掙扎，因為我已經準備好晚上來燉鍋暖暖的雞湯，但想到"見到林蔚昀本人+聽到柯札克的傳記介紹"，我還是馬上整裝，勤勞地出門去。 台北國際書展新書發表會 2023/02/03 還好去了，50元的星光票就聽到了一場精彩解說。不過林蔚昀的打扮是讓我眼睛一亮了，活脫脫是個趕時間衝出門的家庭主婦，說話時帶點慷慨激昂，完全就是3D的憤世媽媽，連出門前跟先生因為洗衣機而爭吵的事也說出來，哈哈，這樣率真又接地氣的個性也是她的魅力之一吧! 另一位主講者劉維人的解說也讓我驚艷。過往柯札克的書，我多從親子關係或孩子的角度來思考，但這位講者從民主政治、公權力的結構等角度切入，讓我對柯札克的思想有了不同層面的理解。以下整理的是兩位講者對談中，我覺得特別有意思的部分。 柯札克相信公權力，仲裁能力應該來自本身有能力參與，不然人們不會相信公權力。為什麼孩子不服從規定? 因為孩子並未參與制定規則的過程，所以無法信任，其實法律不也是如此? 因此在柯札克創立的兒童法庭中，公權力由公民共同參與討論、制定並遵守，每個人都有權利把別的大人或孩子告上法庭。柯札克扮演的是證據的列舉者，"這是怎麼回事?" "這件事怎麼處理比較好?"孩子會說出許多版本，但他不加評論，只是幫助孩子釐清事實。 "如果有人做了錯事，最好原諒他，然後等待他改善自己的行為。" 這也是柯札克的理念之一。聽到這句話是不是有某某聯盟的既視感? 那審判、仲裁的意義何在? 柯札克認為審判跟仲裁的目的不是懲罰，而是讓人知道要怎麼相處，因此若沒有釐清事實，抽象式的審判是沒有意義的。那如果孩子一犯再犯怎麼辦? 柯札克會問那個孩子比較親近的同伴，怎麼做比較好。如果有人願意當那個孩子的輔導員(院童也可以)，那個孩子就可以留下，而院內最嚴重的懲罰應該就是讓那個孩子離開，離開的意思是...